Análisis y audición musical en el grado elemental II: Parte de desarrollo que ofrece la síntesis metodológica de actividades como la audición, el análisis musical y la improvisación, así como los procedimientos y su organización..

Análisis y Audición musical en el grado elemental I: El análisis y la audición musical junto con la práctica creativa al inicio de los estudios es la forma natural de aprender música.

Musicalidad, Música y Lenguaje: La musicalidad es la capacidad de sentir la música interiorizada, interpretarla y crearla. Música y Lenguaje forman parte de la psicología humana.

Creatividad y Educación: La creatividad es una de las capacidades de la inteligencia humana, la cual se desarrolla de forma compleja mediante las experiencias y el aprendizaje de un conocimiento también complejo, no parcializado.

UD VALS CHOPIN FASE III SIMBÓLICA: incluye las actividades de enseñanza/aprendizaje del Lenguaje musical, materiales, metodología y procedimientos.

UD: Vals Chopin Fase II Icónica: comprende actividades de enseñanza/aprendizaje del Lenguaje musical, materiales, metodología y procedimientos.

UD. Vals Chopin Fase I Enactiva: comprende actividades de enseñanza/aprendizaje del Lenguaje musical, materiales, metodología y procedimientos.

Aplicación a la enseñanza de la música y concreción en la Unidad Didáctica

Características de algunos de los métodos pedagógico-musicales de mediados del siglo XX

Comienzo desde la percepción e intuición

La superficialidad de la educación olvida el desarrollo intelectual y el pensamiento de los educandos y reduce la educación a la acumulación de conocimientos memorizados.

La intuición es la capacidad natural que posibilita el desarrollo humano. Mediante la percepción e imitación, el niño comprende y realiza acciones, habla o canta sin enseñanza ni análisis.

El aprendizaje y desarrollo musical precisan estímulos auditivos, canto, movimiento y expresión creativa, al igual que el lenguaje.

Corrupción del castellano al introducir palabras y expresiones inglesas, produciendo superficialidad e incomprensión.

Aprendizaje y desarrollo II: El aprendizaje se produce de forma natural con las viviencias, es el saber; El saber nos conforma tal como somos.